Как общение в семье влияет на развитие ребенка

Общение в семье и развитие человека

ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА

Семья предполагает тесное общение ее членов. И особенно важное влияние общение внутри семьи оказывает на детей. Так, для младенца источником жизни является общение с матерью, так как именно в нем он удовлетворяет жизненные потребности в безопасности, в эмоциональных контактах и в пище.

До того, как ребенок освоит речь, главным источником информации об ожидаемом поведении матери будет являться ее лицо. В процессе же чтения материнского лица у ребенка развивается способность прогнозирования, предвидения и управле­ния собственным поведением, что необхо­димо для полноценного общения.

Развитие происходит гармонич­но, если существует некоторое постоянство в зависимости между мимикой материнского лица, ее речью и подкреплением ожидаемо­го материнского поведения. Если же ребенок не в состоянии распо­знавать эту зависимость, то для него теряется связь между поведе­нием матери и состоянием ее лица.

Тогда ребенок не просто терпит неудачу в прогнозировании, но по мере накопления неудачного опыта учится отказываться от совершения актов предвидения. Вследствие этого ребенок не развивает интуицию. В особо запущенных случаях это может привести к развитию шизоидной личности.Или, если это происходит при иных сопутствующих обстоятельствах, например, контраста словесных и реальных требований, - к становлению шизофрении.

Особенности общения в семье могут способствовать и фор­мированию психосоматических заболеваний. Например, эмоциональная мать, оби­жающая ребенка и заглаживающая свою вину кормлением, способствует научению, в котором вырабатывается пище­варительная реакция на социальные ситуации обиды или не­удачи.

В результате это может способствовать становлению язвенной личности, у которой желудок будет реаги­ровать пищеварительно на социальные, не пищевые ситуации. Растроился – ешь, опечален – ешь и т.д.

Также существует зависимость между симптоматикой болезни матери и симптомами ребенка. Например, мать, страдающая стенокардией, способствует формированию у ребенка этих сим­птомов, так как в общении она среди разнообразных симпто­мов, появляющихся у ребенка при стрессе подкрепляет те сим­птомы, которые она легко распознает, например, сердечно сосуди­стые реакции.

Такого рода соотношение между симптомами матери и ребенка часто объясняется наследственной предрасположенно­стью к определенной болезни, которая передается от матери к ре­бенку. Однако мы уверены, что при этом следует внести существенные поправки на патогенное общение и социальное научение в этом общении. Поскольку семья является первой социальной средой, в которой ребенок начинает свой путь в социализации, то именно в семейном общении создаются черты, составляющие личность ребенка: правдивость, аккуратность, мотивация достижения и другие, хорошо если только положительные, диспозиции.

Нормальное развитие предполагает полноценное общение ребенка в семье, а недостатки общения вызывают психическую депривации и задерживают нормальное развитие. При этом возникают различные компенсации, которые потом диагностируются как те самые, привычные многим, пси­хологические комплексы.

Рекомендуем к прочтению Гвоздь раздора Аффективная речь, когда мы говорим не обдумывая свои слова под влиянием эмоций, характеризуется отсутствием четкого мотива и ориентации на слушающею. Бессознательно мы выражаем эмоциональное состояние. Когда Алла Пугачева спела песню про миллион алых роз, все женщины советского союза мечтали встретить такого художника. Потому что розы они видели только на открытках, а из цветов знали в лицо только мимозу и гвоздики. Сегодня ситуация изменилась и Розы можно купить на каждом углу, но оказалось, что это не главное. Решение задач Одной из функций мышления является осмысление и разрешение проблем в уме, прежде чем их решать в жизни. Проблема или задача возникает, если существует желание, а способ его достижения неизвестен. В таких случаях ориентировка и мышление будут направлены на осмысление текущей ситуации и желательного результата активности. Внутренняя речь. Думайте, что говорить Высказывание как первичный элемент речевого поведения имеет ту же психическую структуру, что и любое поведение, то есть у всего, что мы говорим есть мотив, цель, ориентировки и обратная связь. Без понтов по простому...