Как улучшить педагогический процесс: методы и подходы

Общие методы педагогики

Работа преподавателя состоит не только в управлении процессом обучения и воспитания, но и в постоянном поиске наиболее эффективных решений, в выборе лучших методов и приемов обучения и воспитания.

Рассмотрим основные применяемые методы педагогики. Мы уверены, что знание их может изменить ваше отношение к общению в других повседневных ситуациях.

Первая группа методов называется теоретической. Теория педагогики дает возможность использовать закономерности смежных с педагогикой наук. Так, зная закономерности воспитания и формирования понятий у человека, исследованные психологией, педагогика формулирует принцип наглядности, разрабатывает методы и правила наилучшей демонстрации объектов.

Теория систем и учение о функциональных системах, разработанные в психологии, позволяют педагогике разрабатывать теорию дидактических систем и методы построения ориентировочной основы действия. Следующая группа методов называется методами педагогического наблюдения. Они представляют собой систематизированное накопление фактов с целью познания и усовершенствования педагогического процесса.

Но важно помнить, что наблюдение всегда должно основываться на разработанной системе нуждающихся в проверке гипотез, которые в свою очередь являются отражением важной педагогической проблемы. Поэтому организация наблюдения предусматривает высокий уровень педагогической подготовки наблюдателя и тщательную теоретическую разработку целей и задач наблюдения

Далее можно выделить методы беседы и опроса. Поскольку наблюдениями можно охватить лишь ограниченный круг явлений, важно проверять наблюдения в беседе. Тот, с кем беседуют, тоже был наблюдателем, также может иметь опыт, который следует извлечь и использовать. Беседа может дать важную информацию о человеческих отношениях, об отношении студентов к новому методу обучения и многое другое.

В тех же случаях, когда требуется исследовать мнение или состояние большого числа людей, полезно производить опрос с помощью специально разработанного вопросника, анкеты. Этот метод предъявляет большие требования к организатору опроса. Существуют правила составления вопросников, способы повышения его надежности, а также методы защиты против обмана и недобросовестного отношения опрашиваемых.

В тех случаях, когда вопросник составлен верно, его можно применять во многих случаях, например, для измерения отношения к учению, изучения интересов студентов, отношений внутри группы и многого другого. Следующий метод включает в себя эксперимент. Эксперимент представляет собой определенный этап в исследовательской деятельности, в котором оценивается изменение определенной характеристики, например, успеваемости, под влиянием некоторого фактора, например, новой методики обучения.

Для этого создаются ситуации, позволяющие зарегистрировать изменение изучаемой переменной, оценить это изменение с помощью точных методов. Эти ситуации принято называть экспериментальными и контрольными. Если экспериментальная ситуация возникает в естественных условиях, то говорят о естественном, полевом эксперименте. Если эти ситуации создаются искусственно, то имеет место лабораторный эксперимент.

Экспериментирование является наиболее совершенным путем получения фактов и проверки гипотез. Оно позволяет надежно проверить эффективность новых методов обучения. Подробно об этом методе мы расскажем в одном из наших следующих материалов.

Дальнейшие методы основаны на анализе результатов педагогической деятельности. Метод изучения педагогической документации включает изучение таких показателей, как успеваемость из года в год, дидактические материалы, методические разработки, конспекты лекций, отчеты кафедр, учебные планы, программы.

Все это и многое другое может быть источником фактов, которые будут использованы для развития педагогики. Метод анализа продуктов деятельности студентов, к которым относятся контрольные работы, результаты тестовых экзаменов, истории болезни, отчеты по медицинской практике, результаты учебно-исследовательской работы могут дать богатый материал для совершенствования педагогического процесса.

Метод сравнительного анализа сводится к изучению педагогической литературы, ознакомлению с учебными планами и методическими материалами, учебными пособиями в других странах и сферах науки. Методы социологических, гигиенических, психологических исследований в свою очередь также могут быть использованы для изучения проблем образования.

Мы рассказали вам об общих методах педагогической науки. Если посмотреть на них в разрезе повседневной деятельности, то изучая и анализируя, к примеру, результаты вашего ребенка в школе, научные наработки по педагогике, беседуя со своим ребенком и пробуя новые знания на практике, вы сможете достичь гораздо большего в развитии его полноценной личности.

слушать подкаст психология мифы и реальность слушать подкаст психология мифы и реальность Научно о воспитании детей или играй больше. Часть 4.

Цель этой серии подкастов - рассказать молодым родителям, как воспитать ребенка, способного самостоятельно и с удовольствием решать любые жизненные задачи.

Гость в студии - Алексей Давыдовский.

Сегодня мы говорим о воспитании ребёнка в возрасте 4-7лет, на примере спорта.

Теория и практические советы.

Рекомендуем к прочтению Monday, June 26 Выживание при разводе - несовместимость супругов, как причина развода и предмет для работы с психологом. Во время развода мы невольно работаем над самопознанием и познанием других. К разводу можно относиться философски, как к поводу для углубления понимания человеческой природы и уяснения причин кризиса семьи: «Почему же это произошло? Кто виноват? В чем была основная ошибка? В какой мере повинны в нем обстоятельства и в какой — несовершенство и злая воля каждого из нас? Ведь все когда-то начиналось так прекрасно!». Saturday, July 22 Выживание при разводе. Управление поведением в семье. Общаясь мы хотели бы управлять не только своим поведением, но и поведением партнера. Управление в этом контексте – это стремление вызвать в партнере желательное нам умственное, речевое, эмоциональное и другое поведение, или устранить нежелательное. Даже незначительные акты общения включают в себя управление поведением. Saturday, July 15 Выживание при разводе. Саногенное мышление и неразделенная любовь Впервые вопрос о том, как стиль жизни влияет на приспособление и выживание человека поставил психолог А.Адлер в своей индивидуальной психологии. Потребовалось 70 лет для того, чтобы основателю саногенного мышления удалось разработать теорию стиля мышления, которое оказывает не меньшее влияние на выживание человека. Friday, June 23 Выживание при разводе. Любовь и эмоции Чем хуже человек контролирует свои эмоции, тем больше для него риска в любви. Известно, что, такие эмоции как обида, вина, стыд, уязвленное достоинство сильнее проявляются в отношениях влюбленных, чем в обычном общении. Эти эмоции сами по себе мучительные, связываясь с сознанием потери любви, становятся и вовсе невыносимыми. Именно так патогенное мышление еще сильнее усугубляет любое страдание. © 2016 Все Права Защищены

+7 495 2013 511| info@psy21v.ru